苏州园林教学设计——基于核心素养的创新实践

在传统教学中，苏州园林往往被局限于历史与文化的讲解之中，而忽视了其作为艺术典范的价值。本文尝试从核心素养的角度出发，重新设计《苏州园林》的教学方案，旨在培养学生的审美鉴赏能力、文化理解力以及创新能力。

首先，通过多媒体展示与实地考察相结合的方式，引导学生直观感受苏州园林的独特魅力。例如，利用VR技术带领学生“走进”拙政园或留园，让他们身临其境地体会古典园林的空间布局之美。其次，结合园林设计中的对称性与非对称性对比分析，帮助学生理解中国传统哲学思想对建筑艺术的影响。最后，组织小组合作活动，鼓励学生以现代视角重新诠释经典园林元素，创作属于自己的微型景观模型。这种跨学科融合的教学方法不仅能够激发学习兴趣，还能有效提升学生的综合素养。