【六年级下册古诗大全】在小学六年级的语文学习中，古诗是重要的学习内容之一。通过学习古诗，不仅可以提升学生的语言表达能力，还能增强对中华传统文化的理解和热爱。六年级下册的古诗选编涵盖了多首经典作品，既有抒情言志的佳作，也有描绘自然风光的名篇。以下是对六年级下册古诗的总结与整理，便于学生复习和掌握。
一、六年级下册古诗汇总（按教材版本）
| 序号 | 诗题 | 作者 | 朝代 | 内容概要 |
| 1 | 《春夜洛城闻笛》 | 李白 | 唐代 | 表达思乡之情，借笛声勾起回忆。 |
| 2 | 《宿新市徐公店》 | 杨万里 | 宋代 | 描绘乡村春景，充满童趣。 |
| 3 | 《村居》 | 高鼎 | 清代 | 描写早春农村生活的宁静与美好。 |
| 4 | 《清平乐·村居》 | 辛弃疾 | 宋代 | 展现乡村生活场景，语言通俗自然。 |
| 5 | 《卜算子·送鲍浩然之浙东》 | 王观 | 宋代 | 表达送别之情，情感真挚。 |
| 6 | 《江南春》 | 杜牧 | 唐代 | 描写江南春日的美丽景色。 |
| 7 | 《书湖阴先生壁》 | 王安石 | 宋代 | 赞美友人庭院的幽静与高雅。 |
| 8 | 《石灰吟》 | 于谦 | 明代 | 借石灰自喻，表达坚贞不屈的品格。 |
| 9 | 《竹石》 | 郑燮 | 清代 | 通过描写竹子表现坚韧不拔的精神。 |
| 10 | 《元日》 | 王安石 | 宋代 | 描写春节的喜庆气氛，体现民俗风情。 |
二、学习建议
1. 理解诗意：每首古诗都有其特定的情感和主题，学生应结合背景知识理解作者的意图。
2. 背诵积累：古诗朗朗上口，适合背诵，有助于提高语感和记忆能力。
3. 赏析拓展：可以结合相关历史背景或作者生平进行拓展阅读，加深理解。
4. 书写练习：适当进行古诗书法练习，既能锻炼书写能力，也能增强对诗词的感知力。
三、结语
六年级下册的古诗内容丰富、形式多样，既有豪放洒脱的风格，也有细腻婉约的描写。通过对这些古诗的学习，不仅能够提升语文素养，还能感受到中华文化的深厚底蕴。希望同学们在学习过程中，用心体会诗歌之美，感受文字背后的情感与思想。
