如何消除青春期的烦恼（青春期的烦恼）

大家好,小问来为大家解答以上问题。如何消除青春期的烦恼，青春期的烦恼这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、到了青春期的孩子,心理发育增快,主要表现为出现六大心理需求。

2、合理的物质需求物质需求是生活永恒的主题，孩子进入青春期以后，表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化。

3、刚刚进入青春期，追求个性化的孩子较少，更多是要求自己从众。

4、从众让自己有安全感，融入同学的圈子里，不显山显水。

5、随着年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低。

6、这种比较有积极的意义，孩子获得了经验，给自己在群体中定了位。

7、朋友的交往需求进入青春期前后，又是初中生活的开始，孩子们像进入一个全新的世界，接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式。

8、这是我们看得到的变化，还有一个看不见的变化，就是进入青春期的孩子，思想和情感的转移。

9、青春期之前，孩子心里依赖的是家长，进入青春期开始转移，转移到朋友身上，到青春期后期，转移到异性朋友身上，最后，固定在异性身上，成家立业，生儿育女，进入一个新的循环，这是人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的力量。

10、对异性关注的需求孩子进入青春期，与异性接触时有了微妙的变化。

11、他们开始悄悄地关注异性。

12、关注往往只是停留在外表上。

13、比如女生关注帅气高大的男孩。

14、女孩子们在一起去对他们评头论足，有一些新鲜和刺激的感觉。

15、男孩子也注意女孩子，偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生，即使有一种淡淡的喜欢，他们也知道自己在想入非非。

16、男孩和女孩，都会很拘谨，这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。

17、而随着时间的推移，孩子们越来越明白自己喜欢什么样的异性，希望去接近他或者她。

18、最开始的形式可以是打打闹闹，简单的问答，还可以是以班级活动为主题的工作式交流，很多孩子可以通过这样简单的交流，达到对异性的了解。

19、很多孩子知道这不是什么爱情，只是同学交往。

20、他们认为自己憧憬的美好爱情没有来临，所以，更多人选择了等待，等待自己长大。

21、获得帮助的需求 孩子进入青春期时，性格也变得外向起来，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。

22、他们独立处理问题的时候越来越多，遇到的事情越来越复杂。

23、初出茅庐的他们，面对未知的世界，充满好奇、疑问和恐惧，他们真的希望自己身边有保镖，有“百事通”，有“机器猫”，当然，兜里再有很多钱就好了。

24、而这一切都没有，遇到问题的时候怎么办？孩子们需要帮助。

25、对自己认知的需求随着身体和心理逐步走向成熟，孩子们逐步意识到自己是一个有独立意识的人，身体的变化也让他们更加渴望全面了解自己，了解自己的能力。

26、孩子们身体的变化，男孩意识到自己是一个男子汉，既然是一个男子汉就要有男子汉的作风。

27、原来可能还跟男孩打打闹闹的女孩，会意识到女孩子不应该再疯疯癫癫，应该有淑女风范。

28、可以说，在一定程度上孩子们是通过身体的变化来进行性别定位的。

29、再后来，他们对人体的结构产生了进一步了解的需求。

30、自我实现的需求自我实现的需要，也就是孩子感受成功，并肯定自己、体会成长的需要。

31、一个人走向成才、成熟、成功的过程，是不断认识自我和超越自我的过程。

32、自我实现是孩子们心灵的需要，是对生活充满自信的心理支撑。

33、孩子一直以来都在寻找自我，想把自己看清楚。

34、他们做了很多努力来证实自己，如去打篮球，异想天开地要当科学家，并尝试能不能做到。

35、他们得到的真实的表扬、值得的肯定、真心的接纳、确实的理解和无私的爱，都是自我实现的凭证。

36、他们也接受批评，很多时候嘴上很硬，但行为在变化。

37、孩子有时隐约地，有时极其真实地体会到自己很棒，能力在增长，思维更有逻辑性……他们惊喜地发现，越是经历事情，自己越坚定，面对问题越有勇气。

38、承担责任时，沉重感没有让他们趴下，反而觉得自己是勇敢的。

39、孩子们感受自己的力量、存在的价值，这是他们自我实现的另一个渠道。

40、当这些需要与现实产生矛盾时,他们自然会产生烦恼,不过在矛盾与烦恼中他们会渐渐超越自我而成熟起来!。

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