阅读悦成长手抄报内容（阅读悦）

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1、悦读是愉快的读 下面的悦读是阅读是对外来视觉信号输入进行加工、处理的过程。

2、在阅读过程中，阅读者用眼睛的移动、注视和回视获取直观信息，而对直观信息的加工充满了复杂的心理活动，如辩认、记忆、回忆、联想、分析、综合、推理、预测，甚至再创造等。

3、人类对信息加工处理的方式反映在阅读上按照部分和整体的关系可分类为："自上而下"（Top-down processing）的理解方式。

4、首先构建全文的语义图象，了解文章的背景和作者的意图，用较高语言层面上的理解帮助较低语言层面的理解，如段落、句子、单词等。

5、"自下而上"（Bottom-up processing）的理解方式。

6、首先理解单词、句子结构，再理解段落、全文。

7、相互作用的理解方式（interactive model）。

8、随着研究的深入，人们认识到信息传递的方向是双向的，而不是单向的，在阅读过程中，词汇的、句法的、语义的知识及背景知识都在发挥作用，并制约着我们对阅读材料的理解。

9、这是相互作用模式的基本观点。

10、颇具影响的现代图式理论便是在这种模式的基础上发展起来的。

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